教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教师教育科研的较高呈现形态，是教师专业成长的重要途径。为增强全体教师的教育科研能力，规范学校科研管理，我校于2022年6月3日下午在图书馆三楼会议室召开校级课题评审会议，对2021年立项的7项校级课题进行考核。会议由教研处主任赵云杰主持，各学科教研组长担任评委。
会上，赵云杰主任总结了近年来我校在省、市各级课题研究方面所取得的成绩，反思了课题管理方面存在的不足并指出了今后努力的方向。她强调，本次课题评审旨在通过科研创新助推课题高质量发展，通过评审团的“问诊把脉”，帮助课题组进一步提升科研素养、课题质量，优化课题设计，促进教学型教师向研究型教师成长。
在课题陈述环节，各参评课题组负责人在规定时间内对研究课题的选题依据、目标内容、方法过程、拟创新点、研究成果以及后期的改进设想等方面进行了精简论述，体现出了严谨、认真、务实的态度。评审组根据评分细则，对课题组提交的各项材料进行了认真的审阅，在项目选题、研究方法、项目可行性、创新性等方面提出了相关可行性建议。最后，综合课题陈述以及材料提交情况，本着促进学校发展、提高教学质量和管理水平的原则，评委会对各课题组进行量化打分和名次排序，并及时公布结果。整个评审工作规范有序进行。
评审会学术氛围浓郁，课题涵盖领域广，成果形式丰富多样，达到了项目评审和学术交流的预期目标。本次课题评审，进一步提高了我校教师的教学科研能力与业务素质水平，促进了我校教育教学改革的发展，使学校教科研工作向更高层次发展。
